WINDOWSILL SPRING 2011

Utilizando el Modelo de Oaklander con Niños “Peculiares”

Por Claire Mercurio

Me preguntan si pueden quitarse su zapatos. Notan los cambios aún sutiles en mi oficina, de semana a semana. A la edad de 12 años o 13, traerán sus amados peluches a sus sesiones de terapia. A menudo son descritos como "en el espectro autista," o diagnosticados con "Aspergers". Son deleitosos. 

Los niños del cual hablo tienen algunas respuestas típicas al model Oaklander. Con el paso de los años, me he encontrado adaptando el modelo a sus necesidades y capacidades. En este artículo me gustaria destacar lo que he encontrado más until.

Violet habla de "encontrar al niño donde él o ella este". En mi experiencia, esto es más importante al trabajar con un niño “peculiar”. (Me gusta la palabra “peculiar”. La encuentro ser descriptiva pero no ofensiva – y de echo, atractiva. Puede variar, así que sustituye por favor tu propia palabra si la mia no es lo suficiente significante).

Estos niños sólo no son muy capaces de entrar a nuestra esfera de experiencia, pero son asombrosamente capazes de compartir lo suyo. Dondequiera son, allí voy. Ellos a menudo traen artículos predilectos (llenó generalmente peluches o objects de coleccion) en su sesion, y siempre empiezo con éstas preguntas: ¿Quién es? Cuentame acerca de él o ella. En qué se parcel los dos? (Es dificil a que respondan a la ultimo pregunta, peer vale la pena). 

Aunque la mayor de "personas sumamente sensibles" no estén en el espectro autista, la mayoría de las personas en el espectro son "sumamente sensibles". Esto significa que su respuesta al peligro es mucho mas elevada. Lo que es tolerable para la mayoría de las personas simpleme no es tolerable para ellos. Imagínese alguien tocando suavemente su brazo se siente como is estuvieras encerrado en una cabina telefónica con un traje de baño con hormigas que arrastran por todo us cuerpo. Obviamente demasiado desagradable. Esto puede crear una situación en donde el niño encierra la experiencia sensorial en general. Violet habla mucho acerca de expander el conocimiento sensorio de un niño, y los niños peculiares benefician mucho de este trabajo. El Barro, marcadores y lápices malolientes, la música, actividades táctiles – estas pueden valer la pena. Los niños peculiares tienden a tener aficiones y fobias definidas en la area sensorial (realmente, en la mayoría de las areas!). Ser respetuoso de esto es esencial.

Los niños "en el espectro" a menudo tiene déficiencias significativas de aptitud para el trato social. Violet habla de la importancia de las "funciones del contacto" y la experiencia de YO-TU como descrito por Martin Buber. Deseo que los niños peculiares con quienes trabajo puedan verme como una persona significativa en sus vidas: Compartimos juegos, actividades de arte, y la necedad (qué alegría que es de descubrir el hueso cosquillento de un niño peculiar!); relaciono acontecimientos en mi vida con acontecimientos en las suyas; procuro el contacto visual. A menudo me siento como una tabla que suena del anonimato con estos niños, así que cuando courier el "contacto", es bastante especial.

La mayoría de los padres de niños peculiares estan exasperados. Sus niños son tercos y pronos a berrinches. Los padres creen que su niño se comporta mal a propósito, y lo toman personalmente. Es importante ayudar a padres comprender cómo su niño navega por el mundo, y darse cuenta de que el pronóstico a largo plazo es bueno: Con animo, los niños comprensivos y caprichosos tienden a mejorarse. Resuelven el manejar conflicts y evitar asaltos sensorios; encuentran las avenidas para sus interests, y que las personas aprecian sus regalos. Como terapeutas, nosotros debemos ayudar estos niños se gradúarse de la secundaria con esperanza y con el conocimiento de que son seres importantes – y entonces creo que se ellos se elevarán.

Disfruto entrar al mundo de heroes de video y peluches y diversos objectos inanimados. Disfruto al escuchar  descriptions detalladas de la obsesión del momento. Disfruto ofrecer a padres el lado brillante de lo que ha sido con frecuencia un camino desalentador. Disfruto de hacer contacto cuando parch que el contacto no es probable de ser hecho. Disfruto y me gozo los niños peculiares. 

Utilizando el Método Oaklander Con Personas De La Tercera Edad 

Por Lesley Cruz

La belleza de trabajar con el Método Oaklander con los niños ya es suficientemente poderoso, pero el mirar a alguien de 96 años de edad recoger crayones y pinturas me conmueve inmensamente! Trabajé para una compañía de seguro recientemente por casi un año. Mis clientes eran referidos a mí por sus médicos primarios de cuidado. Sólo aproximadamente 15% de mi pacientes tenian menos de 65 anos. La edad promedia de mis pacientes estaban a medias de los 70 anos. Tenia 31 en aquel tiempo. Fue un privilegio de trabajar con ellos.

Estuve inicialmente dudosa en utilizar dibujos y otros métodos más físicos con mis clientes mayores a causa de sus limitaciones fisicas como deterioro visual o la artritis. En muchos casos, mis clientes me decian que no habían recogido crayones y pinturas desde que eran niños. Sin embargo, yo sé cuán poderoso es de poder conversar y cuán útil puede es el dibujar la profundidad y el corazón de las emociones difíciles como la pena y la depresión, así que saque mis crayones y el papel. Algunos de los mayores con quien trabajé pudieron crear expresiones realmente profundas en papel. Algunos de ellos descubrieron que su trabajo therapeutico al dibujar fue tan útil que compraron crayones para utilizar en casa. Me fue dicho que el dibujar con sus nietos fue una más profunda y divertida experiencia para ellos a causa de su apreciación renovada para el dibujo. ¡Los nietos estaban encantados, y exclamaban, "Abuelita usted también le gusta hacer esto?” El sentries nuevamente cómodos al dibujar les dio la oportunidad de sentarse y vincular con sus nietos de una manera que no tenian antes.

A veces he tenido que hacer alojamientos especiales físicamente para los mayores. Tenia un caballete y ellos podían sentarse a la altura acomodada a su estatura. Les digo, como Violet lo hace; que no es importante hacer de su dibujo algo bello ni ser exacto. Esto los ayuda a relajarse y divertirse,permitiendo la calidad de su expresión cuando comienzan hablar para profundisar fácilmente cuando le dan vida y voz al animal o figura que acaban de dibujar.

Aún así, varios fueron sorprendidos y estaban encantados con la belleza de lo que dibujaron. UNA mujer en su 60’s hablaba mucho acerca de sus temores de la vida e inseguridades reconocia venian de su niñez. La pedi que "flotara regresivamente" a su niñez a la parte más tóxica de cuando sus temores empezaron. Se dibujó como un niña feliz en un parque al atardecer, un monstruo con los ojos enrojecidos la espíaba detrás de un árbol. Su madre sumamente ansiosa repetidas veces le advertio que el Diablo vendría y la comería si el anochecer no regresaba a casa. En esta ocasión, no la dirigi a darle voz a los columpios ni el árbol. Su dibujo había expresado en bastante detalle "el haber visto al diablo de niña", detalle que nunca había revelado, que sentí que dibujo expresado fue suficiente. También se dio cuenta de que su madre la había programado para obedecer utilizando tácticas de terror. Este dibujo me recordó las palabras de una supervisora anterior: "Los niños son observadores expertos, sin embargo pesimos intérpretes".

Varios de mis clientes estaban tan desesperadas debido a su depresión que estuvan dispuestos a tratar cualiquier cosa. Cuando pedí que dibujaran, dirían, "Si usted lo dice Señorita Cruz". (Por mas que les pedia llamarme Lesley prefirierian llamarme Miss Cruz). Encontré el labor, no muy diferente a trabajar con niños y adultos, los conflictos de los mayores fueron en su mayor parte muy directos y dispuestos a la trabajar con la su niñez. Trabajar con sus conflictos de su niñez hacian sus 5 matrimonios, la perdida de sus sus niños adultos , etc..entender con más sentido sus experiencias hacia ellos. Encontré que podría trabajar de una manera que no es posible con niños ni algunos adultos como descubrí coherentemente que los mayores no eran resistentes al concepto que sus asuntos, por ejemplo, con su marido venian a raiz de conflicto con su padre biologico. En muchos casos tenian bastante conciencia sin experiencia terapeutica. Fui recordada a menudo que lidiaba con una generación que no había cresído con la acceptacion o existencia de la terapia o creian que la terapia no era para personas como ellos. Un cliente me dijo que cuando fueron givens, pensaban que la terapia o psucianalisis era solo para estrellas de Hollywood, Ricos, o otros famosos. Estuvieron muy abiertos y proyectaban profundos pensamientos y nociones. Esta es una población muy obediente. Encontré esto sorprendente porque en mi experiencia mientras los adultos regulares tenian excusas a menudo del porque no hicieron la tarea terapeutica, el 90% de mis clientes de la tercera edad hacian sus tareas. Consideraban sus tareas tan importantes como el deber de tomar sus medicinas.

Trabajé con una adulta mayor de 67 años diagnosticada con esquizofrenia. Demostraba pensamientos mágicos junto alucinaciones visuales (mariposas y hadas en el cuarto y tal). ¡Sus dibujos me asombraban! Adoraba sus experimentos de asignados entre sesiónes (concido tambien como tarea). Le asignaba dibujos en casa y el pedia traerlos a su próxima sesión. Preferia hablar bastante, tal que en esos instantes destaquaba y subrayaba su proceso y el cómo interrumpia us propia sanacion. Utilicé dibujos y un ejercicio proyectivo utilizando imagenes de animales sagrados en la cultura indigena americana. Introdujo en una ocasion una vez un dibujo de Reloj de Mandala con imágenes diferentes de sus interacciones con sus numerosos hermanos cuando niña. Fue por medio de conectar sus dibujadas memorias de niña junto con su diálogo como una bebé ballena que se dio cuenta de que había sido sobrealimentada al punto de su obesidad actual por sus hermanas mayores, en un esfuerzo de protegerla del abuso sexual vivian y sufrian con de su padre.

El deterioro visual de otra paciente en sus 80‘s era bastante severa. Le encantaba dibujar pero era mucho esfuerzo físico para ella que utilicé cartas con imagenes de animales sagrados de la cultura indigena americana. Introduje las cartas y le pedí que escogiera tres cartas, una que la describirla presentemente, la siguiente que mejor la representara en su situación actual, y tercera carta la imagen que describiera cómo querría estar en el futuro. Después de completar la tarea deleitosa de darle voz y vida a sus proyectadas imagens animales donde hablo de su vida como un Búho, una Libélula, y un Aguila, conto acerca de sus frustraciones, soberly complicada historia familiar, y de su dificultad de ser legalmente y moralmente reconocida por su tribu ya que venia de raices originalmente indigenas americanas.

Un caballero me dijo, refiriéndose a la economía actual, "La depresión verdadera estuvo después del choque de 1929. ¡Las personas de la depresión del caul el pueblo americano se queja es un chiste comparado a lo que atravesamos"! Trabajé con veteranos de la Segunda Guerra Mundial, los niños de ambos los holocaustos en Europa, y el Holocausto que Camboya sufrió en 1975 y del cual Esc poco hablado . ¡Como fanatica de la historia, fue una experiencia casi surrealista para comparar un documental o leer libros históricos con la experiencia más profunda y personal de hablar con alguien que sobrevivio la experiencia historica! Escuchar historias y acontecimientos personales que había aprendido por medio de libros & películas alteraron mi percepcion de la vida y de la historia. Me siento privilegiada de haber tenido esta oportunidad.

Trabajé con un veterano con un muy intenso desorden traumático . ¿"Cual guerra preguntas? Había sobrevivido Vietnam, el golfo persico y tenia poco de terminar su último periodo de servicio en Iraq. Lo encontré útil para mis clientes el ser veterana. Sin embargo, yo nunca serví durante tiempo de guerra y así yo nunca mire al enemigo en los ojos. A menudo utilicé las líneas de uno de mis entrenadores magistrales, Bob Resnick del Instituto Gestáltico en Los Angeles, "Soy el experta en el proceso de terapeutico, pero usted es el experto en las experiencias de su vida. Yo no puedo hacer mi trabajo sin su experto, ni usted facilitar su sanacion emotional sin mi labor ". Este cliente llegó a ser mi guía de turisticas de sus jornadas, como lo hicieron tanto otros.

Trabajé con una mujer en su 80s diagnosticada bipolar y había tenido episodios depresivos severos por más de 6 meses. Deseaba que desifrara el significado de su sueño. La dije, "yo no puedo resolver lo que su sueño significa, pero lo puedo ayudar a decodificar su sueño". Pedí que dibujara su sueño. Dibujó una sofá en el desierto y un marco inmenso encima de la sofá. Pedí que hablara conmigo como si fuera la sofá. Dijo, "soy una sofá muy utilizada y vieja, y yo necesitan una casa. Estoy en buen estado y todavía utilizable". Pregunté si cualquiera de este ataque para ella y las lágrimas comenzaron a fluir. Había perdido su casa a consecuencia de juego durante sus episodios maníacos. Buscaba vivienda razonable. Ella también trataba con sentirse viejo e inútil y me dijo, "yo no quiero ser un carga en mi hija pero yo no lo puedo ayudar". ¿La pregunté, "Hace su sueño tiene sentido ahora"? "Ah, sí," dijo. Dejó mi oficina autorizó a trabajar con sus desafíos y con una verdadera sonrisa.

Estuve impresionada profundamente por este trabajo. Estos clientes tenian 3 veces mi edad. Se criaron en una era muy diferente a la mia, trataba con no sólo una brecha generacional, pero también con un vacío cultural. Al contrario de mi creencia anterior, sólo en la primera o segunda sesión mi se convertio en un reto. Fue un gran regalo el utilizar el modelo con los mayores. Utilizo los métodos de Violet con clientes de todas edades. La sencillez y el impacto en las personas no me dejan de asombrar. Actualmente trabajo con víctimas de crimen violentos que utilizando el metodo de Violet. Trabajo con niños, adolescentes y los adultos. Mi objetivo es ser una embajadora del metodo Oaklander. Veo el Método de Oaklander como un movimiento, no como una postura teórica. Quiero continuar activa en este movimiento y entrenar finalmente a otros en el método Oaklander.

Working with Children and Adolescents in London

Photos by Jon Blend

Greetings, friends and colleagues from across the pond! My second annual Working with Children and Adolescents week -long course at the Gestalt Centre, London UK (www.gestaltcentre.co.uk) last week drew fifteen participants from a wide range of backgrounds. All were keen to learn more about Gestalt and in particular the Oaklander approach to child therapy. These pictures, taken on the last day, show us enjoying a farewell ‘potluck’ lunch together after a fun, exploratory session of improvising music. Truly a relational, experience –rich week both for participants and for me as tutor-here’s to the next! Warmly, Jon Blend, London.

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